LA ESC. EDUCACIÓN ESPECIAL N°
11 (de discapacitados severos, motrices y mentales), SE REUNIÓ CON EL
SUBSECRETARIO DE EDUCACIÓN CARLOS REGAZZONI.
En la mañana de hoy acompañamos al Ministerio de Educación (junto a delegadas de UTE Especial) a madres, padres, docentes y
directivos de la Esc. Especial N° 11 D.E. 15 "Dr. Aquiles Gareiso", con
chicos y chicas con discapacidades severas, para reclamar y tratar de resolver
el tema de los transportes asignados por ese Ministerio, que no
cuentan con las condiciones adecuadas por sus diferente y severas patologías.
Regazzoni reconoció las deficiencias
y hasta ausencia en el servicio de la empresa contratada para el año 2015
(Emergencias S.A.) para el traslados de los alumnos de la Esc. N° 11; y asumió
que los cambios necesario para la adecuación de los móviles a las necesidades
de esta Escuela, va a demorar un tiempo. Dicho lo cual, el funcionario se comprometió
a restituir los fondos a la Cooperadora de la Escuela para retomar el contrato
del servicio de transporte con la que se funcionaba hasta el año 2014. De igual
manera, se comprometió a que los fondos transferidos a la Cooperadora también cubrirían
las salidas semanales para las actividades didácticas y la asistencia a natación.
Simultáneamente se estableció
crear un Comité integrado por las familias, docentes de la Esc. N° 11 y el
Ministerio, para hacer el seguimiento de las acciones de reformas y adecuación
que deberá realizar la empresa de trasporte concesionada, para que los móviles
puestos a disposición de la Escuela (de acuerdo a la Licitación adjudicada por el
GCABA), cuenten con los requerimientos específicos necesarios.
Si bien nos congratulamos por
la instancia de diálogo abierto para la resolución del grave problema de esta
comunidad educativa, lamentamos que esta crisis demuestre que el Ministerio de Educación
que encabeza el Ministro Bullrich, una vez más, no haya contemplado las
previsiones necesarias; por lo cual se terminó afectando a casi 60 niños/as (con
discapacidades severas), a no haber podido iniciar las clases en fecha, y sin tener aún
la certeza de que no sigan perdiendo días de clases.
